UNIDAD 3

VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TRABAJO COLABORATIVO EN COMUNIDADES VIRTUALES.

Ventajas:

• Promueve una pedagogía constructivista social.
• Mayor comunicación entre los integrantes del grupo.
• Interacción continua, actividad intectual.
• Mejora de las competencias de comprensión y creatividad.
• Atractivo por la variedad de sus herramientas.
• Favorece la cooperación y colaboración entre los miembros del grupo de trabajo.
• Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
• Desarrollo de habilidades y selección de la información.

Inconvenientes:

• Aprendizajes incompletos y superficiales, la interacción no garantiza la calidad.
• Diálogos muy rígidos.
• Distracciones.
• Dependencia de los demás.
• Se rompe el vínculo afectivo de los miembros del grupo.

UNIDAD 3

COMUNIDADES VIRTUALES

Las comunidades virtuales son espacios en Internet destinados a facilitar la comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos geográficos.



Tipos de comunidades virtuales:

• De construcción de conocimiento:
  Tienen como objetivo que los estudiantes desarrollen de manera activa y estratégica el aprendizaje, teniendo en cuenta los aprendizajes previos.
• De discurso:
  Se desarrollan a partir de la dimensión de ser social - dialógico del hombre y de la necesidad de relacionarse con otros entorno a temas de interés común.
• De práctica:
  Su característica es estar enfocadas al aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades sobre la base de lo que pueden transmitir los más experimentados y por el contacto con el contexto.
• De aprendizaje:
  Surgen cuando integrantes comparten intereses, conocimientos, valores y metas. A partir de esto se desarrollan diferentes tareas para lograr el aprendizaje, construir conocimientos y reflexionar sobre los conocimientos construidos.

PLATAFORMAS:

Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la web que se usan de manera más amplia en la mejora de la comunicación aprendizaje y enseñanza.

LA CREDIBILIDAD DEL DOCENTE FRENTE A SUS PUBLICACIONES EN LAS COMUNIDADES VIRTUALES.

La credibilidad del docente cuando se habla de la profesionalidad y de sus capacidades, uno de los factores implicados es su credibilidad.
La credibilidad del docente va a marcar el devenir en las aulas y la percepción que van a tener los alumnos de su función docente.

UNIDAD 3

COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BASES CONCEPTUALES DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO.

En la historia de la humanidad el trabajar y aprender juntos es algo bastante difundido, pese a que recién a finales del siglo XX surge el concepto de aprendizaje colaborativo. Todo aprendizaje es social y mediado.

El trabajo cooperativo es muy distinto al trabajo colaborativo, ya que el cooperativo es el trabajo en equipo, que requiere de una división de tareas entre los competentes del grupo.

Los enfoques o paradigmas de aprendizaje colaborativo  y cooperativo, tienen algunas características que los diferencian notoriamente.
El profesor en el trabajo cooperativo, estructura el aprendizaje; en cambio en el trabajo colaborativo el profesor deja la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante.

Los alumnos actualmente son más sociables, por lo tanto para ellos es más fácil relacionarse con los demás niños de su entorno, y eso es algo como los docentes debemos aprovechar para llevar a los alumnos al trabajo colaborativo para que juntos recreen su propio aprendizaje.
"El aprendizaje colaborativo entonces, nace y responde a un nuevo contexto sociocultural donde se define el cómo aprendemos (socialmente) y dónde aprendemos (en red)".


EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CUENTA CON CINCO CARACTERÍSTICAS:

1. Responsabilidad individual.
2. Interdependencia positiva.
3. Habilidades de colaboración.
4. Interacción promotora.
5. Proceso de grupo.

¿CÓMO EVALUAR EL TRABAJO COLABORATIVO?

Una forma sería hacer la media de las puntuaciones individuales.
Tomar la puntuación grupal e individual.

TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO COOPERATIVO

UNIDAD 2

COMPARATIVA DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS PARA UNA MISMA HERRAMIENTA DIGITAL.

Ventajas: 

• Es un nuevo modelo de educación, que es en línea.
• Debe impulsar una oferta educativa flexible e incorporar el uso inteligente de las tecnologías.

Desventajas:

• No hay suficiente cobertura de tecnologías, no hay acceso a éstas de toda la población.
• Se puede hacer trampa o fraude debido a que no hay presencia del docente.
• Fallas tecnológicas.
• Falta de seguridad.
• Suele ser muy costoso.
• Barreras culturales (el idioma inglés es universal y no todos lo hablan).
• Se llega a un punto en el que el niño solo quiera trabajar con la computadora.

    

UNIDAD 2

MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS USANDO HERRAMIENTAS DIGITALES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

El impacto del aprendizaje hacia los alumnos puede ser medido con muchos métodos; desde un reporte semanal, examen, valoración del profesor al alumno.

También los podemos medir gracias a las herramientas digitales con softwares específicos que miden el nivel de aprendizaje del alumnos. Estos ayudan tanto al profesor como al alumno; al profesor porque tiene una fuente confiable, y al alumno, porque éste es un método innovador para él.

•  Rubrica para evaluar un cuadro comparativo.
• Rubrica para evaluar el portafolio de evidencias.

Cuadro comparativo  de las herramientas

FREEWARE:

• Google Chrome.
• ALZip.
• AbiWord.
• doPDF.
• Foxid PDF Reader.
• Windows live.
• Messenger.
• AVG Anti-virus.
• Vozme.

SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO:

• Socrative.
• Edmodo.
• Malted.
• Jclic.
• Kitsune.
• JOSM.
• Quizlet.
• FEDORA EDUCATION SPIN.

UNIDAD 2

PROPUESTAS DIDÁCTICAS USANDO HERRAMIENTAS DIGITALES EN AMBIENTES EDUCATIVOS.

Como sabemos en éste último siglo el avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha ido avanzando día con día e introduciéndoce en la educación, lo cual es de gran importancia.
Por ellos se debe promover aplicaciones innovadoras de las TIC en la educación por medio de:

1. Creación.
2. Utilización.
3. Aprovechamiento.
4. Materiales digitales de apoyo al aprendizaje.

El docente debe tener en cuenta:

1. Contenidos interactivos.
2. Ambiente de aprendizaje (busca obtener materiales que faciliten y promuevan la adquisición y socialización del conocimiento a través de la comunicación y colaboración entre participantes.
3. Métodos didácticos de experiencia educativas apoyadas con tecnologías informativas.

UNIDAD 2

ADAPTACIÓN DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LOS AMBIENTES EDUCATIVOS.

¿Qué son los ambientes educativos?

Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.
Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo, sino intercambiar la información comunicación con otros.

Ventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje:

• Expresión en el modelo educativo que debe sustentar la educación en línea.
• Una expresión del currículo y una reorganización de los roles de los actores educativos.
• Debe impulsar una oferta educativa flexible, basada en el estudiante, que desarrolle diferentes competencias para el trabajo y para su vida diaria, al mismo tiempo que el aprendizaje sea significativo.
• Las actividades serán más motivadoras.
• Habrá más atención por parte de los alumnos.

Desventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje:

• Escasa cobertura tecnológica.
• Se presentan problemas técnicos.
• No es fácil trabajar con las TIC.
• Falta de conocimientos acerca de las TIC.